Gli alunni hanno disegnato il loro amico ed hanno cercato di verbalizzare qual era il "tesoro" del bambino scelto, cioè quella caratteristica o capacità da valorizzare.
Certo non era facile trovare le parole, i bambini sono ancora piccoli e non hanno sufficiente capacità di analisi. Ho accettato ciò che hanno detto e come lo hanno detto anche se, prima di arrivare alla registrazione definitiva di un breve pensiero ne abbiamo parlato e abbiamo ripetuto più volte la frase . Ci sono delle imperfezioni di pronuncia... l'ascolto potrà aiutarli a migliorarsi.